壹、 計畫緣起
多變的科技時代，唯有更重視性別平等、創新多樣化的人才，才能帶來更多元的觀點和視角。聯合國永續發展指標SDGs5「實現性別平等，並賦予婦女權力」明白揭示，性別平等不只是基本人權，也是世界永續發展的基礎。過去男性為多的科學、技術、工程、數學、資訊、醫療等領域，現在愈來愈多女性參與其中，共同為打造更智慧多元的社會而努力，成為持續穩定世界前進的重要力量；同樣的，科技時代下衍生的性平議題，亦引發關注，越來越多跨領域、來自不同領域的人投身關注，奮力為平等、自由與安全、身體自主權發聲。
本市自111年度起便致力引導學生從女力SHERO的故事中，思考性別角色的刻板印象、性平素養與生活相關的議題，本年度進一步鼓勵學生講述科技時代下，生活中所見所聞或在科技相關領域發光並實現性別平等或進行倡議的相關人物軼事，為不同文化、族群、性別創造對話空間，展現推動性別平權的力量和豐富多元的社會面向，將性平素養落實實踐於生活之中。
貳、 依據
一、臺北市政府112年度性別平等教育推展實施計畫。
二、臺北市政府112年度推動性別平等教育宣導月實施計畫。
三、臺北市政府第9屆性別平等教育委員會「政策小組」112年度工作實施計畫。
參、 目標
一、透過散文、倡議LINE貼圖設計創作的方式，闡述在科技時代下生活或科技相關領域（包括科學、技術、工程、數學、醫療、資訊…等 ），突破性別刻板印象或致力貢獻己力發光、實現性別平等、性別參與、網路性平議題倡議等相關人物軼事，據此提升學生性平素養，尊重多元社會。
二、啟發學生之性別意識，並陶冶國中生應有之性別溝通的知識、能力和謹慎態度，進而能體現性別參與，達成自發、互動、共好的目標。
三、透過學生發展與組織作品的過程，協助學校教師將性平議題融入領域教學並涵養學生應有的資訊媒體素養，能據此啟發學生性別意識而主動發聲、積極關心及參與性平議題，達到終身學習之目標。
四、落實本市性別平等教育工作，建立無性別歧視、無暴力校園環境，實現性別平等之目標。

肆、 辦理單位
一、指導單位：臺北市政府性別平等教育委員會。
二、主辦單位：臺北市政府教育局（以下簡稱教育局）。
三、承辦單位：臺北市立介壽國民中學。
伍、 活動主題說明：「數位原生代，為性平發聲」 科技生活中發光的性平軼事
一、 呼應現今數位科技時代，鼓勵學生透過觀察、訪談、蒐集資料等方式，蒐集科技時代下生活中或科技相關領域（科學、技術、工程、數學、醫療、資訊…等）致力於推動性平、性別參與、網路性平議題相關倡議等人物軼事，以「散文」及「倡議line貼圖設計」創作，展現對性別平等素養習得之學習內涵，教師並據此強化學生學習成效促進實踐性別平權。
二、 活動比賽項目
(一) 「數位原生代， 為性平發聲」-科技生活中發光的性平軼事之「散文」創作比賽。（二） 「數位原生代， 為性平發聲」-科技生活中發光的性平軼事之「倡議line貼圖設計」創作比賽。
三、 性平軼事重點為敘寫、描繪科技生活下的性平偶像事蹟心得感想，並對其貢獻致敬。致敬的對象可以是實體現實存在或是虛擬之人物，惟致敬的內容，需具有以下具體向度（擇一或多元），並符合突破性別刻板印象的精神，為拓展不同文化、族群、性別創造對話而努力者，以彰顯其性平意識的重要性及性別平等素養與生活融入的學習目標
（一）「性別意識」（自發）:尊重性別多樣性、突破性別角色、防治性別事件、維護身體自主權有具體事蹟或貢獻者。
（二）「性別溝通」（互動）：對性別符號意涵、資訊媒體性別識讀有具體事蹟或貢獻者。
（三）「性別參與」（共好）:性別權益倡議，積極參與性別權益相關之公共事務，對性別多元文化有具體事蹟或貢獻者。

陸、 比賽規則
一、主題與內容：作品主題由參賽學生自訂，學生將欲致敬的科技時代下生活或科技相關領域（科學、技術、工程、數學、醫療、資訊…等）之偶像性平相關事跡（包括致力於推動性平等、性別參與足以表率或網路性平議題倡議等）融入創作作品中，以不違反善良風俗為原則，自行發揮創意編輯「散文」及「倡議line貼圖設計」內容。作品內容請各校教師指導學生以符合性平議題、性平意識融入。
二、參加對象：本市公私立（含國立）國民中學在學學生。
報名網址:https://forms.gle/taTBghS4Kz7stf3C8
欲報名同學請至生教組索取報名資料